https://novawiki.app/index.php?action=history&feed=atom&title=%EC%88%98%ED%95%99%28%EA%B5%90%EA%B3%BC%29수학(교과) - 편집 역사2026-04-17T20:57:59Z이 문서의 편집 역사MediaWiki 1.41.1https://novawiki.app/index.php?title=%EC%88%98%ED%95%99(%EA%B5%90%EA%B3%BC)&diff=25423&oldid=prevNovaAdmin: DCWiki 복구: 최신본 이식2026-01-08T08:07:54Z<p>DCWiki 복구: 최신본 이식</p>
<p><b>새 문서</b></p><div>{{극과극}}{{문과 노이해}}<br />
<br />
== 개요 ==<br />
[[수학]] [[교과서]]를 말한다. 초딩 때는 쉽다. 물론 학년이 올라갈수록 쬐끔 어려운게 나온다. 초딩 6학년의 경우 거의 중1 꺼랑 맞먹을 만한 단원이 꼭 하나는 끼어있다.<br />
<br />
나선형 과정인 [[과학]]과 다르게 단계형 과목이라서 이전 단원이나 학기, 학년에 제대로 배우지 않으면 다음 단원/학기/학년이 됐을 때 풀 수가 없다. 마치 게임에서 레벨을 올리는 거랑 비슷하다.<br />
<br />
부록이 있는 경우 생각보다 시간 떼우기가 좋다.<br />
<br />
2015 개정교육과정 중학교 2학년 2학기 교과서가 가관인데 [[제곱근]]을 모르는 상태에서 피타고라스의 정리 단원이 나온다. 당연하지만 제곱근의 개념을 모르면 피타고라스의 정리를 자세히 다룰 수 없기 때문에 기초 중의 기초만 가르치지만 이럴 거면 단원을 분리하지 말고 삼각형 관련 단원에서 간단하게 짚고 넘어가는 게 훨씬 낫지 않았냐?<br />
<br />
고로 2015 개정한 중딩들은 주변에 2009 개정 교육 과정한 친척이나 형제가 있다면 걔네들의 수학책들을 보는게 낫다. 버리지 않았다면야...<br />
<br />
== 공통적인 특징 ==<br />
초중고 수학 교과서의 공통적인 특징을 다룬다.<br />
=== 그림이 있다 ===<br />
그러하다. 만화도 있슴. 학년이 올라갈수록 그림 비중은 적어진다더라. 대신 그림과 비슷한 그래프가 줫나 많아진다. 심하면 z축이 있는 3D 그래프도 나온다.<br />
<br />
만화의 경우 뭐 사는데 헛소리나 하고 있다. 이게 너무 유명하다보니 옆에서 걍 사거나 가라고 말하는 인물도 나왔다.<br />
<br />
=== 숫자가 있다 ===<br />
그러하다. 이름 답게 [[숫자]]가 많다. 근데 학년이 올라갈수록 수학을 하는건지 영어를 하는건지 구분이 안간다.<br />
<br />
초등학교 4학년 때까지는 항상 첫 단원에 숫자가 나오는데(특히 큰 수 단원에서 경 단위까지 나온다.) 5학년부터는 수 단원이 따로 나오지 않는다.<br />
<br />
=== 응용 문제 ===<br />
여기서 부터 [[문해력]]이 중요해진다.<br />
<br />
* 무슨무슨색의 주머니에 들어가면 길이가 길어지거나 짧아진다. 심심하면 니 좆도 넣어보셈. 대물로 가는 길이다.<br />
<br />
=== 실생활 적용 문제 ===<br />
{{좆병신}}<br />
{{어이가없네}}<br />
<br />
문제를 읽다보면 병신성이 드러난다. 이는 물리 관련 문제도 그렇더라. 한 때 이런 유머 짤이 돌아다녔던 것으로 기억난다. 볼 때 마다 공감됨.<br />
<br />
지금 생각하니 존나 웃기네ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ<br />
<br />
* 니새끼랑 일절 만나본적도 없고 친구도 아닌데 왜 니 한테 남은 돈을 왜 우리가 계산해야 하는데?<br />
<br />
* 소금물이랑 설탕물은 만든 다음에 농도를 몰라가지고 우리한테 쳐묻네....<br />
<br />
* 달력과 표는 왜 찢냐 씹새야.<br />
** 보신탕/나비탕 각이다.<br />
** 뭐 할 때 액체 들어있는 통 뚜껑 좀 닫지 그러냐...<br />
<br />
* 우리 게이는 수식 계산이 뭔지 모르노? 왜 실수하고 우리한테 쳐물음? 게이야... 남한테 너무 의존하면 안된다.... (예시: 철수는 곱해야 할걸 나눠가지고...)<br />
** 게이야 곱셈, 나눗셈 기호가 뭔지 모르노?<br />
<br />
* 전교생 수를 왜 우리에게 구하라고 할까..?<br />
<br />
* 피자 같은거 먹을려면 걍 쳐먹어 씨발.<br />
<br />
* [[철수]]와 [[영희]]는 왜 기차에 치이고 지랄.<br />
<br />
* 기차 속도를 왜 우리가 구해야됨? 철도 관련 온라인 백과사전이나 위키 사이트나 둘러보세요.ㅗㅗ<br />
<br />
* 같이 안가면 어디 덧나나?<br />
<br />
* 자전거를 탔으면 계속 탈 것이지 얼마 타지도 않고 중간에 내려서 걷고 지랄...<br />
<br />
* [[시계]] 새거 살 돈이 없음?<br />
<br />
* 니가 길 가는 거리를 왜 우리한테 쳐묻고 지랄.<br />
<br />
* 다리를 건너던가 말던가 니 알아서 하십쇼.<br />
<br />
* [[내비게이션]]은 장식임?<br />
<br />
* 경찰이나 구조대한테 암호 놀이함?<br />
<br />
* 니 새끼가 산 땅의 넓이를 왜 우리가 구해야함?<br />
<br />
* 애꿎은 도형을 쳐찢거나 자르고 지랄.<br />
** 애꿎은 입체 도형을 왜 자름?<br />
<br />
* 원통이나 직육면체통에 물을 채우든가 말든가.... 안에 [[세슘]]이나 빠뜨려보지?<br />
<br />
* 왜 거기서 [[중력]] 실험하고 지랄임? 지나가던 사람 맞아 죽으면 어쩌라고?<br />
<br />
* 애새끼 키가 와이리 크노?<br />
<br />
* 니 새끼 모임, 회의에 좆도 관심없다. 걍 쳐앉을 것이지...<br />
<br />
* 니가 하는 카드 게임엔 좆도 관심없는데 왜 우리에게 묻냐?<br />
<br />
* 느그 학교 전교 회장이 누고?<br />
** 느그 반 반장이 누고?<br />
<br />
=== 부록 ===<br />
시간 떼우기 갑.<br />
<br />
=== 수학 Workbook ===<br />
사실 [[수학익힘책]] 중고딩 버전이다.<br />
<br />
== 수학 시간의 공통적인 특징과 공감 ==<br />
=== 출석 번호 ===<br />
{{공포}}<br />
<br />
오늘 날짜가 몇 일이더라..?<br />
<br />
=== 걍 노잼 ===<br />
수학 시간 자체가 노잼인 경우가 많다.<br />
<br />
=== 씹노잼 드립 치는 수학 선생 ===<br />
집합 배울 때 나옴.<br />
<br />
=== [[오답 노트]] ===<br />
항상 주더라.<br />
<br />
== 급식 수학이 좆같은 이유 ==<br />
{{진실}}<br />
{{이과 노이해}}<br />
<br />
'''수학이 배우기 좆같은 진짜 이유는 처음부터 과정을 모두 밟아야 하며 생략이 불가능하기 때문이다.'''<br />
<br />
한마디로 산수를 못하면 중학교 수학을 공부하는 게 불가능하고 중학교 수학을 못하면 고등학교 수학을 못하기 때문이다. 때문에 그냥 외우기만 하는 다른 과목과는 차원을 달리하는 극악무도한 난이도로 악명이 높은 과목이 수학이다.<br />
<br />
게다가 수학을 잘하는 놈들의 특징은 두 가지이다,<br />
<br />
* 수학만 잘하고 나머지는 개떡인 병신새끼. 우리 친형이 그랬거든. 수학은 엄청 잘해서 고1때 나이 속이고 수학 전문 고등학교 과외알바를 뛸 정도였거든, 그런데 문제는 다른 과목이 너무 맹탕이라서 대한민국 5위권 대학교 공대 원서 넣었을 당시 수학은 지원자 전체에서 2등을 했는데도 논술 망쳐서 나가리. 게다가 수학 성적으로만 봤을 때 확신이 섰던 인서울 중위권 대학교 나가리. 다른과목 성적이 너무 모자라서 인서울 최하위 대학교와 [[경기도]]권 [[지잡대]]도 나가리. 결국 [[강원도]]권 [[지잡대]] 붙었다. 나중에 인서울 [[전문대]]를 추가로 붙었지만 이미 등록금 완납이 된 상태라서 그 지잡대 입학포기를 못하고 그냥 다녀야 했다.<br />
<br />
* 진짜 괴물. 이런 놈들이 전교권을 싹쓸이하는데 고등학교 3년 내내 자기 인생이 없다. 기상 - 공부 - 밥 - 공부 - 밥 - 공부 - 밥 - 공부 - 잠 이게 얘네들의 3년 동안 인생의 리싸이클이다. [[서울대학교]] 공대를 가보면 순 이런 녀석들이다. 존경심을 안가질 수가 없다. <br />
<br />
한마디로 수학을 엄청 잘하는 사람은 크게 영웅과 병신으로 나뉜다. 영웅은 다른 과목도 잘하는 사람이고 병신은 수학 이외의 나머지 과목은 전부 하위권이다. <br />
<br />
{{창렬}}<br />
<br />
그리고 '''모든 과목 중 효율이 가장 떨어지고 이 때문에 가장 동기부여가 안 되는 과목'''이다.<br />
<br />
* 2 학업역량을 써서 120점을 따는 국어<br />
* 6 학업역량을 써서 80점을 얻는 수학<br />
* 1.5 학업역량을 써서 60점을 얻는 사회과목<br />
* 1 학업역량을 써서 40점을 얻는 과학과목(물리제외)<br />
* 1.5 학업역량을 써서 20점을 얻는 물리과목<br />
* 2 학업역량을 써서 80점을 얻는 외국어 과목<br />
* 1 학업역량을 써서 50점을 얻는 제2외국어 과목<br />
<br />
'''똑같은 노력으로 다른 과목 60점 딸 만큼의 분량으로 노력하면 수학은 고작 15점밖에 못 딴다. 이게 수학 배우기 좆같은 가장 큰 이유이다.'''<br />
<br />
너에게 주어진 학업역량이 7이면 어떻게 공부를 하겠냐? 전교1등 하는 애들은 학업역량이 20정도 되니까 저걸 다 때려넣고도 1~2 학업역량이 남는데 너한테 그런 학업역량이 있으면디시위키질 하겠냐?<br />
<br />
학업역량은 평균 7 정도 되고 이 디시위키를 보는 너 역시 7 학업역량이 있다. 전교 1등하는 녀석들은 학업역량이 20이나 되니까 수학도 아무렇지 않게 만점을 찍는다. 반면 [[일진]] 씨부랄놈의 새끼들은 학업역량이 2밖에 안된다.<br />
<br />
이렇기 때문에 수학은 같은 노력을 투자해도 점수는 훨씬 적게 나온다. 이 때문에 동기부여가 너무 안된다.<br />
<br />
국어나 사회과목, 과학과목(물리 제외)은 좔좔 외우기만 해도 수능 300점은 그냥 먹지만 수학(+물리)은 초등학교 산수부터 계속 탄탄하게 배우고 중학교 수학도 탄탄하게 해놓는 등 엄청난 시간과 노력을 투자해야 겨우 80점 나오는 창렬한 과목이다. <br />
<br />
차라리 그 80점 포기하고 고등학교를 편하게 보내서 서울대 갈거 서성한으로 퉁치고 말지. 서성한 정도도 엄청 명문대거든. 그 80점 따려고 아둥바둥하다가 300점을 놓쳐서 강원도권 지잡대 간 우리형이 생각나게 하는건 진짜 공부하는 방법을 모르는 놈이다.<br />
<br />
ㄴ 현직 과고생이다. 장담하건데 그 형은 과고나 영재고를 꼭 갔어야 했었다. 기본적으로 과학고에서는 수능도 안보고 수학 비중 자체가 일반고랑 다르다. 단위수부터가 국어 영어 3정도 할때 수학은 6~7, 물화생지는 과목별 2~3단위씩 해서 총 10단위 정도다. 수능에서는 국영수(과)탐 4개 과목 모두 고루고루 잘해야 하지? 근데 과고에선 국영 6단위 할때 이과 과목은 거의 16~17단위로 거의 3배씩 후려친다. 그래서 문과과목 적당적당히 하고 수과학에만 열중할 수 있는 환경이라 두루두루 못하는데 한 분야만 재능충인 애들 많이 들어온다. 그 형도 과학고 오면 '공부하는 방법 모르는 놈' 소리는 절대 안 듣고 재능하고 열정 뛰어나다며 칭찬받을 상인데.. 딱 과학고만 왔으면, 수학만 전체 지원자 중 2등에 과외알바까지 뛸 실력이면 한성과고 오더라도 최소 중간 이상에 4~5등급 이상은 칠 텐데 못해도 한양대나 중앙대, 거기서 좀만 올리면 카이스트 포스텍도 써 볼수 있는데...일반고 수능이라 지잡대행이라니 너무 안타깝기만 하다ㅠㅠ <br />
<br />
단언컨데 '''취업이나 사회적 지위는 대학교 순서대로지 이과가 아니다.''' 대학 간판이 좋으면 전공 무시하고 채용되지만 [[지잡대]]는 전공이 맞아도 탈락하는 경우가 부지기수다.<br />
<br />
수학을 공부하기 어려운 이유는 두 가지다<br />
* 해야할 공부량이 장난아니게 많다. 다른과목의 학업량을 다 합치면 수학 한 과목의 학업량과 거의 동급먹을 수준으로 나온다.<br />
* 그런 주제에 수능에서는 고작 80점밖에 배점이 안되어 있어서 노력 대비 효율이 최악이다. 즉, 동기부여가 전혀 안 된다.<br />
<br />
== 교육부 개병신, 씨벌롬들에게 ==<br />
<br />
좋은말할때 과정 [[2022 개정 교육과정|다시 개정]]해서 기하랑 벡터처 밀어넣어라.<br />
<br />
수포자를 줄인다는 명목으로 교육과정 내용을 계속 쳐내는 병신짓을 통해 이과가 행렬이랑 벡터가 뭔지도 모르고 대학가게 생겼다.<br />
<br />
선대, 기하는 모르면 그냥 손발없는 병신되는데 왜 자꾸 처빼고 지랄하는거냐?<br />
<br />
지금 배우는 양이 10년전 고등학생들이 배우는것의 2/3 수준이다. 당시도 20년전 고등학생들의 4/5 수준이었다는거 생각해보면 실질적으로는 8/15로 절반수준이나 된다.<br />
<br />
문제는 수포자는 10년전에도 나왔고 20년전에도 나오고 지금도 나오고있고 광복 때에도 있었음. 아니 씨팔 이럴거면 양을 왜줄이는데?<br />
<br />
그렇지 않다면 죽창들고 교육부 본부에 찾아올거다 각오해라.<br />
<br />
지금 교육과정 싹 갈아엎고 이렇게 바꾸는게 나을것 같다.<br />
<br />
고1 1학기 : 집합명제, 다항식, 도형의방정식<br />
<br />
고1 2학기 : 부등식, 삼각함수, 지수로그<br />
<br />
고2 1학기 : 수열의 극한, 무한급수, 함수의 극한<br />
<br />
고2 2학기 : 다항함수 미적분, 알고리즘<br />
<br />
고3 1학기 : 벡터와 행렬, 선형변환, 공간도형, 확률<br />
<br />
고3 2학기 : 복소평면, 심화 미적분, 통계<br />
<br />
아니면 예전 교육과정처럼 편성할 수 있다.<br />
<br />
수학: 경우의 수, 다항식, 방정식과 부등식, 도형의 방정식 (이차곡선 포함), 집합과 명제, 함수, 삼각함수, 지수로그함수, 수열, 알고리즘<br />
<br />
수학I: 행렬과 벡터, 수열의 극한, 함수의 극한, 다항함수의 미분법, 다항함수의 적분법, 경우의 수, 확률, 통계, 가설검정<br />
<br />
수학II(이과 전용): 분수무리방정식, 삼각함수, 복소평면, 함수의 극한, 미분법, 적분법, 선형변환, 공간도형, 공간벡터<br />
<br />
가형은 다하고 나형은 고2 2학기 수준까지만 아니면 고3 1학기 행렬까지만 밀어넣는거.<br />
<br />
존나 많다고? 20년전엔 다했고 10년전에도 맨마지막 빼곤 다했다.<br />
<br />
== 분류 ==<br />
* 유딩<br />
** [[유딩 수학]]<br />
* 초딩<br />
** [[초딩 수학]]<br />
* 중딩<br />
** [[중딩 수학]]<br />
* 고딩<br />
** [[고딩 수학]]<br />
*** [[수학I]]<br />
*** [[수학II]]<br />
*** 미적분<br />
**** [[미적분I]]<br />
**** [[미적분II]]<br />
*** [[확률과 통계]]<br />
*** [[기하와 벡터]]<br />
{{2015 고등학교 수학}}<br />
* 대딩<br />
** [[대딩 수학]]</div>NovaAdmin