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	<title>한석원 - 편집 역사</title>
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	<updated>2026-04-13T09:52:25Z</updated>
	<subtitle>이 문서의 편집 역사</subtitle>
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		<title>NovaAdmin: DCWiki 복구: 최신본 이식</title>
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		<updated>2026-01-08T07:45:00Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;DCWiki 복구: 최신본 이식&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;새 문서&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;{{머대리}}&lt;br /&gt;
{{빛}}&lt;br /&gt;
{{이과}}&lt;br /&gt;
{{성인}}&lt;br /&gt;
{{천재}}&lt;br /&gt;
{{혼모노무현}}&lt;br /&gt;
ㄴ2009년 5월 23일에 감정이 컨트롤 되지 않는다면서 휴강한 적이 있다.&lt;br /&gt;
{{정보}}&lt;br /&gt;
{{얼굴마담}}&lt;br /&gt;
{{잘생김}}&lt;br /&gt;
{{웃김}}&lt;br /&gt;
ㄴ독서실에서 인강 들을 때 웃음참기 힘들어질 때도 있다.&lt;br /&gt;
{{귀여움}}&lt;br /&gt;
ㄴ 인터넷 강의&lt;br /&gt;
{{간지폭풍}}&lt;br /&gt;
ㄴ 현장 강의&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
안녕하십니깐석원입니다.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
사실상 [[신승범]]과 대척점에 서있다고 봐도 무방하다.&lt;br /&gt;
근데 신승범은 하도 잡다하게 이것저것 다 하니까 결국 그놈이 그놈 같다고도 한다. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
한석원 적분 강의 들으면서 감격의 눈물을 흘릴 뻔했다.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
노베이스로 바로 알텍을 들으면 넌 수학을 영원히 못하게 된다. 제발 교과서 먼저 보라니까? 아니면 생질이라도 듣든지.&lt;br /&gt;
쌩 노베면 한석원 듣는다고 개기지 말고 ebs에 50일 수학이나 듣고 생질을 듣자.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2~3초등급 학생들이 1등급으로 가기 위해서는 4의 규칙이라는 강좌가 있다. 반드시 알텍 다 듣고 6평때 2~3등급 이상 맞고 듣자 아니면 알텍 다시 들어라.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
수업시간에 조는 학생을 매우 싫어한다. 조는 학생에게 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;수강료 다 환불해줄테니 가방 싸서 집에 가&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;라고 한 적도 있다.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
삽자루랑 동갑임. 1964년생&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
근데 이건 한석원이 머대리라서 나이들어보이는 것도 있지만 삽자루가 워낙 팽팽해서 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
참고로 이분 동생분인 한석만도 수학선생 하고 계신다. 물론 이분도 머대리다.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
한석원 갤러리도 있다.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{섹시}}&lt;br /&gt;
{{갓몸매/남자}}&lt;br /&gt;
{{요망}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[파일:한석원1.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[파일:한석원2.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[파일:한석원3.jpeg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
너무나도 요염하다...ㅗㅜㅑ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[파일:한석원4.jpeg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
강의 도중 흥분한 모습이다.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ㄴ 내가 이래서 디시위키를 한다&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==특징==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
교과서, 기본서를 존나게 강조하신다. 21 29 30번같은 문제들은 전부 기본원리 4~5개 합쳤으니 존나게 보라고 하신다. 그리고 21 29 30같은 문제는 뭐가 나올지 모르니 니들이 암만 기출 푼다고 해도 그 유형 안나오니까 풀 필요 없다고 하신다. 오답노트도 존나 시간낭비라고 하더라.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ㄴ무슨소리냐 기출문제 보고또보고 보고또보고 하라는데 ㅋㅋ&lt;br /&gt;
ㄴ킬러 제외한 문제들은 어차피 변형이기때문에 보고또보는게 맞다 하지만 킬러는 보고또보면 풀이를 외우기 때문에 킬러를 대하는 사고를 기르기 위해 보는거다&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
정석적이고 본질적인 풀이를 강조하며 문제 풀이의 여러가지의 방향성보다는 평가원이 요구하는 일관적인 풀이와 원칙을 강조한다. 예를 들자면 전쟁을 나가는데 있어 다른 강사들은 짱돌 활 죽창 칼 등등 가져갈 수 있는 모든 것을 가져가야 된다는 주장하는 반면, 한석원은 적을 무찌를 수 있는 가장 확실한 무기인 소총 하나를 준비시킨다. 한석원은 교과서적인 풀이를 강조하며 생각의 질서와 원칙을 세우지만, 정석적인 풀이만을 보여주지 않는다. 직관적인 풀이를 보여주기도 하는데 자명할 경우 과정을 생략하기도 한다. 문제를 빨리 풀기위한 스킬보다는 그 문제에 대한 일관성이 있는 직관적인 풀이라고 볼 수 있다.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==대사==&lt;br /&gt;
{{음성지원}}    &lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
− 여러분 안녕하십니깐석원입니다&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
− 오늘은 엑설사이즈 푸는날인데요..그죵?&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
− 여러분... 벡터내적의 핵심은 말이죠??&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
− 아 찍어!!!&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
− 잠깐 선생뭐라고?? 다시다시..&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-  아 선생이 그림을 못그려&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
− 아 찍으라고!!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
− 아 선생님 지금 뭐라고 하시는겁니까 찍으라뇨?? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
− 아니아니 그게 아니라~&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
− 벡터를 평면에 수직한 방향으로 내려찍으라고!!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
− 이렇게 이렇게!!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
− 아...↓해↓서↑~&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
− 슥슥 슥슥&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
− 빵꾸!뽕!&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
− 이건 여러분이 하도록 하세용&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
− 아니 선생님 그렇게 무책임해도 되는겁니까? 가 아니라 반드시 그래야만 한다.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
− 자! 명! 타! &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
− 슷비슷비하잖아?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
− 뭐머머ㅝ뭐머ㅓ무무ㅝ머 뭐라고?!?!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-나는 미군에셔 예뻐 나는 미군에서 예뻐&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-자 두번 쩍벌이 가능해야돼 두번 쩍벌 두번 쩍벌이 가능해야돼&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
예 오늘은 엑설사이즈를 푸는 날인데용 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
봅시다 1번 문제 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
문대가리 돌돌이가 이과황을 가로질러 가는 자취의 길이를↗ 구하여라. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
문제를 풀기에 앞서.. 봄이 되니까 수업을 시작하면 이런말을 하는 학생들이 간혹 있어용 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
아니~ 선생님! 날씨가 이렇게 좋은데 바로 수업을 하시는겁니까? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
가! 아니라 해야만 한다. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
여러분이 말이죵.. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
하루 정도 쉬고싶다는 아주~ 어리석은 생각을 하는 지금 이 순간, 이 찰나의 순간에도 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
수우우우~ 많은 수험생들은 여러분을 앞질러가려고 하고 있어용. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
그러니까 힘들더라도 버텨야한다. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
지금 이 힘든 시기를 여러분이 버텨낸다면, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
쉬고 싶다는 이 욕망을 이겨낸다면, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
아주 밝은? 희망찬? 뭐라해야되지 이거? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
웅장한? 좋아. 아주 웅장한 미래가 여러분을 기다리고 있는건 자명한 사실이에용 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
그럼 돌아와서 문제를 풀어봅시다. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
문대가리 돌돌이가 이과황을 가로질러 가는 자취의 길이를 구하여라. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(문제를 잘못 읽었나싶어 문제를 3초간 보더니) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
뭐야 0이잖아 0 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ㄴ 사실 |-∞| 라서 정의 불가 하다&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
뭐 이런 문제를 내고있어? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
문대가리 돌돌이가 어떻게 이과황을 가로질러가? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
아주 무식한 문제였어용 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
여기까지 한석원이었습니다.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>NovaAdmin</name></author>
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